O diretor do Colégio João Paulo I (JPSul), Eduardo Ferret Oyarzabal de Castro, assinou artigo de opinião publicado na GZH / Zero Hora sobre o resultado da escola no ENEM 2025.
Com o título “O resultado de uma cultura de aprendizagem”, o texto reflete sobre o significado do 1º lugar entre as escolas de Porto Alegre pelo terceiro ano consecutivo e destaca que a conquista é consequência de uma escolha construída diariamente pela comunidade escolar.
No artigo, Eduardo reforça que bons resultados acadêmicos não nascem apenas da preparação para provas, mas de uma trajetória que valoriza hábitos de estudo, autonomia, curiosidade, disciplina, gosto pelo conhecimento, trabalho docente, dedicação dos estudantes e participação das famílias.
Leia abaixo o artigo na íntegra.
O resultado de uma cultura de aprendizagem
Conquistar, pela terceira vez consecutiva, o primeiro lugar no Enem entre as escolas de Porto Alegre é motivo de alegria para todos nós do Colégio João Paulo I (JPSul). Mas acredito que o resultado mais importante não aparece no ranking. Ele está na cultura de aprendizagem que uma escola consegue construir ao longo dos anos.
Ainda existe a ideia de que boas notas são fruto de treinamento para provas. Nós acreditamos que o desenvolvimento de hábitos de estudo e consistência é muito mais efetivo.
O Enem apenas revela hábitos, atitudes e valores cultivados durante toda a trajetória escolar. Curiosidade, disciplina, autonomia e gosto pelo conhecimento não se desenvolvem às vésperas de um exame. Foi essa compreensão que transformou o JPSul.
Fundado em 1991 pelo professor Alfredo Oyarzabal de Castro, o colégio nasceu como referência na preparação para o vestibular da UFRGS. Hoje, preservando a excelência acadêmica, entendemos que formar bem significa oferecer oportunidades para que cada estudante descubra seus talentos e construa seu próprio caminho.
Os clubes de aprendizagem, a iniciação científica, as olimpíadas do conhecimento, as atividades culturais e esportivas fazem parte desse propósito. Não existem para melhorar indicadores, mas para formar jovens mais preparados para pensar, pesquisar, criar e enfrentar desafios.
Os resultados acadêmicos acabam sendo consequência desse processo.
A valorização do trabalho docente, da dedicação discente e do comprometimento familiar são fundamentais para que tudo aconteça. Educação de qualidade depende de relações de confiança, acompanhamento próximo e da convicção de que aprender exige esforço, mas também acolhimento e propósito.
Vejo o 1º lugar no Enem como a confirmação de uma escolha feita diariamente. Quando a comunidade escolar toma gosto pela aprendizagem, os resultados aparecem. Mais importante ainda: formar pessoas capazes de continuar aprendendo.
Artigo publicado por Eduardo Ferret Oyarzabal de Castro, diretor do Colégio João Paulo I (JPSul), na GZH / Zero Hora (28/07/2026).
Acesse aqui a matéria na íntegra.
